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探秘滨州“优质教育资源均衡配置工程”【伟德体育】

作者: 伟德体育 发布时间: 2021年05月08日 16:42:34

滨州日报/滨州网记者刘清春通讯员王蕾

4月6日,《中国教育报》用三分之二的版面介绍了滨州“优质教育资源均衡配置工程”。该报介绍:近年来,山东省滨州市针对教育优质均衡发展问题,决心以队伍体制“再改革”为切入点,上马“优质教育资源均衡配置工程”,获评山东省“教育综合改革和制度创新十佳案例”。在全市高级职称教师中,有175人提出了重返一线上课的申请;全市设置“名师”岗位657个,农村教师占比超六成;城区到农村学校竞聘“名师”岗位人数达105人;安排专款专门用于教师队伍绩效奖励……

“优质教育资源均衡配置工程”是咋回事?

提炼梳理出影响学校管理和教师队伍建设的“六类瓶颈”,有的放矢推动改革

城乡间教育资源配置和教师队伍待遇,始终是制约教育均衡发展的两大问题,更是制约滨州教育高质量发展的“软肋”。

具体问题是啥?

市教育局党组一班人分头下沉到各县市区调研考察,实地掌握了第一手数据。通过数十次座谈交流、无记名投票等线下互动,他们提炼梳理出了影响学校管理和教师队伍建设的“六类瓶颈”——农村学校骨干教师力量薄弱,农村教师队伍年龄结构、学科配置不合理,激励机制缺乏、优秀教师提升有“天花板”,教师队伍活力不足,中小学教师“县管校聘”改革不顺畅,优秀师资补充长效机制未能形成……

怎么办?

全市深改委第四次会议审议通过了《“优质教育资源均衡配置工程”改革方案》,并将其列入全市“7+3”重点改革攻坚任务,明确了“以问题定课题、用改革做路径、以创新求突破”的改革主基调。

在深度调研基础上,我市以实施“名师计划”工程入手,打破传统做法,盘活教师队伍整体活力。坚持“优中选优”改革主基调,在引导优质师资均衡配置上蓄劲发力,探索构建“重业绩、奖实绩”的改革导向,更加突出优秀教师的引领作用,并间接提高农村教师队伍的整体教学质量和水平。

在绩效工资改革中,引领各县市区学校积极推行绩效考核分配方案,在盘活现有教师资源、放大学校管理效益上下功夫,引导教师尤其是高级教师到教学一线满课时量工作,使教师队伍更富活力、更有干劲。

创造性实施“名师计划”,引导一线优秀教师跨学校、跨区域竞聘交流,激发出教师队伍新活力

上学期,我市教育战线爆出一大“冷门”:刚进“名师计划”的博兴县博奥学校教师任秋芬通过层层选拔,正式赴远离城区的湾头中心小学任教。从城区到乡村,环境变了,工作内容也面临着更大挑战,任秋芬能否承担起“名师”的责任?

通过不懈努力,这位“名师”不负众望,任教短短一学期就表现惊艳——任秋芬积极执教校内公开课,在跨乡镇送课观摩课活动中上课;同学科听评课、跨学科听评课轮番进行;撰写出高效课堂教学模式案例;在湾头中心小学组建舞蹈社团……同事们都说,这个从城里来的“名师”不仅带好了自己的班级、教好了自己的科目,更给其他教师带来了丰富的教学经验,为学校注入了新活力。

近年来,为破解农村骨干教师不足、缺乏优秀教师激励机制等发展瓶颈,我市创造性提出了实施“名师计划”,即根据专任教师数量按比例均衡设置“名师”岗位,按照“农村岗位每人每月2000元、城区岗位每人每月1000元”的标准实施岗位奖励,并研究完善教师跨学校、跨区域交流机制。通过组织教师竞聘、落实奖励待遇,引导一线优秀教师跨学校、跨区域竞聘交流。

成效要下移,关键在落实。市委办公室印发《关于实施滨州市“名师计划”的工作方案》《关于深化中小学教师绩效工资改革的实施方案》,并写入市政府工作报告,将实施情况列入市委、市政府督查事项,纳入对县市区政府的考核。

思路一转,清风自来。如今,新的挑战机遇吸引了不少老师报名竞聘“名师”岗位,各县市区全部完成了优质教育资源均衡配置转型。与此同时,伟德体育,在落实绩效工资增量、撬动绩效工资存量的基础上,我市让各学校自主确定绩效工资发放的具体项目、标准及办法,突出“薪酬待遇与绩效考核尤其是课时量挂钩、向教学一线倾斜”主导向,实现了学校内部分类管理、合理拉开绩效工资收入差距的新分配机制辐射到每一个具体岗位上。

深化“县管校聘”改革,师资配置实现高效优化,2020年以来校长交流207人、教师交流1118人,其中城区到农村交流220人

作为博兴县实验小学的音乐教师,陈燕教龄已有20年,是校园里“固定的风景线”。她多次向校领导提交申请到乡村支教,然而每次都被以“没有政策”为由驳回。直到2018年,在市教育局“县管校聘”改革举措的支持下,她终于圆梦。如今,她在该县柳桥镇中心学校干得红红火火,已经成为孩子们眼里全能的“音乐大师”。

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